МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

РЕГИОНАЛНО УПРАВЛЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО - КЮСТЕНДИЛ

Актуално

От 20 до 24 юли 2018 г. се подават заявления за участие в трети етап на класиране за прием в VIII клас. Свободните места за трети етап на класиране са обявени на сайта на РУО - Кюстендил и в училищата-гнезда, определени за подаване на заявления за трети етап на класиране.

Местата за подаване на документите за свободните места в област Кюстендил са ОУ „Св. св. Кирил и Методий” – Кюстендил (ул. „Гладстон” № 2) и ОУ „Христаки Павлович” – Дупница (ул. „Орлинска” № 13).
Учениците класирани и записали се на първи/втори етап на класиране и след това изтеглили документите си след обявяване на свободните места на 19.07.2018 г. могат да подадат заявление за трети етап на класиране само на хартиен носител в училищата-гнезда (не могат да подадат заявление онлайн).

За участие в III-ти етап на класиране учениците подават документи както за I-ви етап на класиране. В заявлението до началника на РУО могат да променят и пренаредят желанията си за обявените свободни места, но не запазват мястото си от по-преден етап на класиране.

В III-ти етап на класирането може да участва и ученик, който не е участвал в първия и във втория етап на класирането.

ПОДРОБНОСТИ ЗА ПРИЕМА В VIII КЛАС

Предстоящо

Европейският Ден на езиците в Езикова гимназия „Д-р Петър Берон”

290915На 28.09.2015 година залата на Езикова гимназия стана сцена на езиковото многообразие. Новоприетите ученици бяха публика на езиковата изява на ученици от 10 и 12 клас. Виктория Кифева и Кристияна Генова от 12 а клас представиха на английски език монолога на Хамлет от едноименната трагедия на Шекспир. Любослава Любенова от 12 в клас прочете стихове на немски език от Шопенхауер и на Даниела Денк, а на испански език Виктория Георгиева от 10 б клас прочете текста „Да научим езици”-съвети за изучаването на чужди езици. Директорът на училището поздрави присъстващите и подчерта, че европейският ден на езиците в Езикова гимназия продължава през цялата учебна година. Това дава самочувствие на учениците да кажат, че говорят със света без преводач.